TUẦN:
TIẾT:
Bài 16: THỰC HÀNH
VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ.
S:
G:


I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- HS cần củng cố lại các kiến thức đã học về cơ cấu kinh tế theo ngành sản xuất của cản nước.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu bằng biểu đồ miền.
3. Thái độ:
- Ý thức xây dựng nền kinh tế địa phương.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: năng lực sử dụng số liệu thống kê, vẽ biểu đồ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Đối với giáo viên:
- Biểu đồ cột chồng
- Biểu đồ miền thể hiện thể hiện sự thay đổi cơ cấu GDP thời kì 1991-2002.
2. Đối với học sinh: Thước kẻ, bút chì…
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Tình huống xuất phát) (2 phút)
1. Mục tiêu:
- HS được gợi nhớvề các biểu đồ thể hiện cơ cấu như: biểu đồ hình tròn, biểu đồ cột chồng… từ biểu đồ cột chồng, thu hẹp các cột và nối các đoạn cột chồng lại với nhau ta được biểu đồ miền.
2. Phương pháp - kĩ thuật: Vấn đáp qua tranh ảnh - Cá nhân.
3. Phương tiện: biểu đồ cột chồng, biểu đồ miền.
4. Các bước hoạt động
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên cung cấp biểu đồ cột chồng. Yêu cầu học sinh:
+ Cho biết đây là biểu đồ gì?
+ Biểu đồ trên thể hiện nội dung gì?






Bước 2: HS quan sát tranh và bằng hiểu biết để trả lời
Bước 3: HS báo cáo kết quả (Một HS trả lời, các HS khác nhận xét).
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung, dẫn dắt vào bài: Biểu đồ miền là biến thể của biểu đồ cột chồng.

/
Biểu đồ miền
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG 1. Bài tập 1: Vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu GDP thời kì 1991 - 2002 (Thời gian: 20 phút)
1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học:
PP sử dụng tranh ảnh, SGK…
Kĩ thuật đặt câu hỏi
KT học tập hợp tác …
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân
Hoạt động của GV và HS
Nội dung


a. Hướng dẫn cách vẽ biểu đồ miền:
*Bước 1: Giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu, nhận biết các số liệu trong đề bài.
?Trong trường hợp nàothì dùng biểu đồ hình tròn?
- Số liệu của ít năm
?Trong trường hợp nào dùng biểu đồ miền?
- Khi chuỗi số liệu là nhiều năm.
+ Không vẽ biểu đồ miền khi chuỗi số liệu không phải là theo các năm vì trục hoành trong biểu đồ miền biểu diễn năm.
* Bước 2: HS quan sát để trả lời
* Bước 3: HS báo cáo kết quả (Một HS trả lời, các HS khác nhận xét).
* Bước 4: GV nhận xét, bổ sung.
b. Vẽ biểu đồ miền:
* Bước 1: GV hướng dẫn:
- Biểu đồ là hình chữ nhật có:
+ Trục tung thể hiện tỉ lệ %: 100% = 10cm (1cm = 10%)
+ Trục hoành là các năm.
Khoảng cách giữa các điểm thể hiện các thời điểm (năm) dài hay ngắn tương ứng với khoảng cách năm.
+ Vẽ thành khung hình chữ nhật.
- Vẽ lần lượt theo các chỉ tiêu, không theo năm.
- Vẽ đến đâu tô màu, vạch đến đấy, thiết lập bảng chú giải.
* Bước 2: HS phân tích bảng số liệu để vẽ biểu đồ miền.
* Bước 3: HS vẽ biểu đồ
* Bước 4: GV nhận xét, hoàn chỉnh.
1. BÀI 1.
a. Hướng dẫn cách vẽ:
- Nhận biết dạng biểu đồ.
+ Biểu đồ là hình chữ nhật.
+ Trục tung có trị số là 100% - Trục hoành là các năm.
+ Khoảng cách giữa các điểm thể hiện các thời điểm năm dài hay ngắn.









b. Vẽ biểu đồ
Biểu đồ cơ cấu GDP thời kỳ 1991 – 2002

HOẠT ĐỘNG 2. Nhận xét biểu đồ (Thời gian: 15 phút)
1. Phương pháp/